Uma das críticas mais pertinentes sobre os métodos tradicionais focaliza a insuficiência deles na formação intelectual ou no desenvolvimento do espírito crítico dos alunos. [...].
Uma questão que tem sido debatida é a possibilidade de introdução do método dialético no ensino de História e das demais disciplinas escolares.

Uma análise de algumas obras didáticas recentes e com grande vendagem [...] permite, por exemplo identificar rápida e facilmente a diluição de conteúdos na história do Brasil. Apenas para exemplificar, em um rápido levantamento quantitativo, em um livro didático para o ensino médio, confeccionado segundo o atual modelo de volume único para as três séries, verifica-se que dos 42 capítulos apresentados, apenas 12 são efetivamente de conteúdos de história do Brasil.

É necessário criar entre nós o gosto pela nossa história – sem o que, não haverá esforço que levante o nosso espírito de povo. O que é preciso para isso é ir começando por aliviar da massa dos fatos o contexto histórico, reduzindo a narração aos sucessos mais significativos, de modo a esclarecer a consciência, a infundir sentimento, poupando o mais que for possível a memória. O primeiro trabalho, e o mais interessante, é este – o de demonstrar como a nossa história é bela, e como a pátria, feita, defendida e honrada pelos nossos maiores, é digna do nosso culto.

Sobre o brasão de Itanhaém, assinale a alternativa correta.

Acerca da importância histórica e cultural do Parque Nacional da Serra da Capivara, localizado no sertão do Piauí, assinale a opção correta.

No que se refere aos aspectos histórico-geográficos e econômicos que caracterizam o processo de ocupação do estado do Piauí ocorrido entre os séculos XVII e XVIII, assinale a opção correta.

A Idade Média (aproximadamente do século V ao XV) foi marcada por distintas realidades sociais, políticas, econômicas e culturais nos continentes europeu, asiático e africano. Observe a Coluna 1, que apresenta características ou eventos desse período, e a Coluna 2, que indica regiões onde essas ocorrências foram mais expressivas. Estabeleça a correspondência correta.

Coluna 1:
1. Feudalismo como sistema de organização política, econômica e social, baseado na posse de terra e nas obrigações entre senhores e servos.
2. Expansão do comércio, surgimento de cidades-estados mercantis e influência da filosofia e ciência islâmica.
3. Império Mali, comércio de ouro e sal e desenvolvimento de centros culturais e acadêmicos, como Timbuktu.
4. Cruzadas, fortalecimento da Igreja Católica e rivalidades entre nobres pelo controle de territórios.
5. Dinastias chinesas, uso da pólvora, porcelana e desenvolvimento do confucionismo como base ética e administrativa.

Coluna 2:
(__) África Ocidental.
(__) Europa Ocidental.
(__) China e Ásia Oriental.
(__) Oriente Médio e Ásia Central.
(__) Europa Mediterrânea.

Assinale a alternativa que contém a associação CORRETA dos itens acima, de cima para baixo:

As Revoluções Burguesas ocorreram entre os séculos XVII e XIX e representaram transformações profundas nas estruturas políticas, sociais e econômicas, promovidas principalmente pela burguesia em ascensão. Observe as características ou eventos listados na Coluna 1 e relacione-os com os países ou contextos históricos correspondentes, na Coluna 2.

Coluna 1:

1. Queda da monarquia absoluta, declaração dos direitos do homem e do cidadão e consolidação de ideias iluministas.
2. Independência política em relação à Inglaterra, estabelecimento de uma república e criação de uma constituição federal.
3. Revolta contra privilégios feudais, ascensão da burguesia rural e urbana e reformas liberais na economia.
4. Movimento que buscou a unificação nacional, expansão do liberalismo e fortalecimento do parlamento em detrimento da monarquia.

Coluna 2:
(__) França − 1789.
(__) Estados Unidos − 1776.
(__) América Latina (século XIX).
(__) Grã-Bretanha e países da Europa Ocidental (séculos XVIII−XIX).

Assinale a alternativa que contém a associação CORRETA dos itens acima, de cima para baixo:

A agricultura cafeeira, implantada no oeste paulista, foi a atividade principal e dominante, entre a década de 1880 e a crise de 1929. O efeito conjunto do crescimento da produção de café promoveu e estimulou o desenvolvimento das atividades urbanas, com destaque para a criação de bancos, sistema de armazenagem, energia elétrica, construção civil, transportes urbanos e atividades industriais.

Sobre o complexo cafeeiro paulista analise as afirmativas a seguir.
I. A expansão da agricultura do café deveu-se à existência de terras planas e com alta fertilidade e, consequentemente, maior produtividade.
II. O dinamismo da cafeicultura nessa região deveu-se à introdução do trabalho livre, viabilizado pela chegada dos imigrantes estrangeiros, especialmente italianos.
III. O crescimento da produção de café estimulou a implantação da infraestrutura ferroviária e portuária, fator decisivo para facilitar e reduzir os custos de transportes.

Está correto o que se afirma em

Considerando a formação da sociedade brasileira no período colonial, a respeito da escravidão indígena assinale a afirmativa correta.

A certidão de nascimento é um documento cujo conteúdo é extraído do assento de nascimento lavrado em um livro depositado aos cuidados de um cartório de registo civil. São informações contidas na Certidão de nascimento:

O rei Dom João III concedeu as terras para nobres de sua confiança. Cada Capitão Donatário era considerado a autoridade máxima, ficando responsável por povoar, administrar, proteger o território, fundar vilas e desenvolver a economia local. Por sua parte, a Coroa Portuguesa não dava nenhuma ajuda financeira aos donatários para esse empreendimento. Os donatários, por outro lado, possuíam alguns privilégios jurídicos e fiscais como:

I - escravizar indígenas, negros, camponeses e indigentes.

II - cobrar tributos e doar lotes de terra não cultivados (sesmarias).

III - explorar a região e usufruir de todos seus recursos naturais (donde uma porcentagem pertencia à coroa), desde animais, madeira e minérios.

Está correto o que se afirma em: 

“Apareceu, no sertão do Norte, um indivíduo, que se diz chamar Antônio Conselheiro e que exerce grande influência no espírito das classes populares. Deixou crescer a barba e os cabelos, veste uma túnica de algodão e alimenta-se, tenuemente, sendo quase uma múmia. Acompanhado de duas professas, vive a rezar terços e ladainhas e a pregar e dar conselhos às multidões, que reúne onde lhes permitem os párocos.”

— Descrição da Folhinha Laemmert, de 1877, reproduzida por Euclides da Cunha em Os Sertões, 1902.

O texto acima fala sobre o líder de uma comunidade que formava, no final do século XIX, uma irmandade religiosa e chegou a reunir uma população flutuante, de, aproximadamente, 25 mil habitantes e 5.200 casas, no sertão baiano. Essa comunidade foi, definitivamente, arrasada pelas tropas do Exército Brasileiro, em 1897. Estamos nos referindo a: 

Foi um monge agostiniano e professor de teologia germânico que se tornou uma das figuras centrais da Reforma Protestante. Levantou-se, veementemente, contra diversos dogmas do catolicismo romano, contestando a doutrina de que o perdão de Deus poderia ser adquirido pelo comércio das indulgências. Essa discordância inicial resultou na publicação de suas famosas 95 Teses, em 1517, em um contexto de conflito aberto contra o vendedor de indulgências Johann Tetzel. Sua recusa em se retratar de seus escritos, a pedido do Papa Leão X ,em 1520, e do imperador Carlos V, na Dieta de Worms, em 1521, resultou em sua excomunhão da Igreja Romana e em sua condenação como um forada-lei pelo imperador do Sacro Império Romano Germânico. Assinale a alternativa correta que apresenta o nome deste importante personagem da história: 

Durante o período da Antiguidade, diversas civilizações desenvolveram sistemas políticos, sociais e econômicos que influenciaram profundamente a organização do mundo antigo. Por exemplo, enquanto as civilizações orientais, como a Mesopotâmica e a Egípcia, centralizavam o poder em torno de líderes religiosos ou monárquicos e estruturavam sua economia em torno da agricultura irrigada, as civilizações ocidentais, como a Grécia e Roma, desenvolveram instituições políticas mais complexas, incluindo formas de cidadania e direito codificado, além de promoverem inovações culturais e filosóficas que moldaram concepções posteriores de governança e sociedade.

Considerando essas características, assinale a alternativa correta:

A passagem da Idade Média para a Idade Moderna foi marcada por transformações políticas, econômicas, sociais e culturais que reorganizaram a Europa e abriram caminho para a formação do mundo moderno. Analise as afirmativas a seguir:

I. O fortalecimento do poder monárquico e a centralização administrativa nos Estados nacionais enfraqueceram o sistema feudal.
II. O Renascimento valorizou o humanismo e a razão, estimulando o questionamento da autoridade da Igreja e a expansão do conhecimento científico.
III. O comércio marítimo e a expansão das rotas comerciais europeias favoreceram a economia urbana e a ascensão da burguesia, mas não tiveram impacto sobre o poder político dos monarcas.
IV. A invenção da imprensa por Gutenberg contribuiu para a difusão do conhecimento e influenciou diretamente a Reforma Protestante.

Assinale a alternativa correta:

No final do século XIX, o Brasil atravessava profundas transformações sociais, políticas e econômicas. A economia escravista entrava em declínio, enquanto movimentos abolicionistas e republicanos ganhavam força. Figuras como Joaquim Nabuco e José do Patrocínio, junto a setores urbanos, militares e elites agrárias, atuaram de maneiras distintas nesse cenário que culminou na Abolição da Escravidão em 1888 e na Proclamação da República em 1889. Considerando esse contexto, analise as afirmativas a seguir:

I. O movimento abolicionista contou principalmente com apoio urbano e intelectual, enquanto a participação direta dos escravizados se restringiu a fugas, revoltas e organização de quilombos.
II. A Lei Áurea aboliu a escravidão sem indenização aos proprietários de escravos, resultado de pressões sociais e políticas, sobretudo do movimento abolicionista.
III. O Movimento Republicano teve como base a mobilização de elites urbanas, militares e setores médios, sendo relativamente independente da emancipação dos escravizados.
IV. A elite cafeeira paulista apoiou inicialmente a abolição, reconhecendo seus benefícios imediatos, e foi também peça central na mobilização republicana.

Assinale a alternativa correta: 

O período que antecedeu e sucedeu a Abolição da Escravidão (1888) e a Proclamação da República (1889) no Brasil foi marcado por profundas transformações na organização sociopolítica, econômica e cultural do país. A crise da monarquia, o enfraquecimento da economia escravista e o surgimento de novas elites urbanas e militares reorganizaram as relações de poder, estabelecendo novos desafios para a inclusão social e a integração econômica de ex-escravizados e trabalhadores livres. Diante desse contexto, assinale a alternativa que apresenta a interpretação correta sobre a relação entre a Abolição e a República e seus impactos sociopolíticos e econômicos: