A relação entre educação e qualidade de vida envolve dimensões cognitivas, socioemocionais e éticas do desenvolvimento humano. A educação integral propõe formação que articula múltiplas dimensões do sujeito superando reducionismo cognitivista. Os quatro pilares da educação propostos no Relatório Delors para UNESCO que fundamentam a educação para o século XXI incluem aprender a conhecer, aprender a fazer, aprender a conviver e aprender a:

Zabala (1998) defende que o ensino, voltado à formação integral do aluno, tenha como conteúdos de aprendizagem

Zanardi (2016) afirma que a Escola em Tempo Integral deve ser mais que a permanência prolongada do aluno na escola. No entanto, conforme o autor, a ampliação do tempo de crianças e jovens na escola muitas vezes está desvinculada de uma proposta de Educação Integral, tendo sido marcada por experiências de

Segundo o documento Guia de aprendizagem ao ar livre em Jundiaí, para mudar as práticas educativas e conceber o uso dos espaços, é preciso tempo e estudo de referências que ajudem a mudar o olhar sobre os espaços fora da sala de aula. Entre eles, destacam-se as concepções de educação integral e os territórios educativos. Conforme o Guia, um território educativo é composto

A formação pessoal e social do educando envolve a compreensão do desenvolvimento humano em sua integralidade e o reconhecimento das singularidades dos sujeitos no contexto escolar. Com base nessa concepção, analise os itens a seguir.

• I – A Educação Básica deve visar à formação e ao desenvolvimento humano global, compreendendo a complexidade e a não linearidade desse desenvolvimento.
• II – A educação integral reconhece a importância das diferentes dimensões do desenvolvimento humano, mas pressupõe que sua organização pedagógica seja orientada apenas pelo desenvolvimento intelectual, por constituir a base para a formação das demais habilidades dos estudantes.
• III – A escola deve promover o acolhimento, o reconhecimento e o desenvolvimento pleno dos estudantes, fortalecendo práticas de não discriminação, não preconceito e respeito às diferenças e diversidades.

De acordo com o documento Desemparedamento da infância: A escola como lugar de encontro com a natureza, de Barros et alii (2018), a ideia de educação integral tem por base favorecer o desenvolvimento integral do estudante, por meio da diversificação de atividades oferecidas. Nessa perspectiva, para que uma escola se proponha a desenvolver a educação integral, é necessário que ela repense os espaços educativos disponíveis aos estudantes, seja ela uma escola de educação infantil, ensino fundamental ou médio. De acordo com o referido documento, a esse respeito está correto afirmar que

A educação em escola de tempo integral amplia as possibilidades de aprendizagem ao articular diferentes espaços e atores sociais no processo educativo. Considerando essa perspectiva, assinale a alternativa correta.

A Educação Integral tem como princípio

Sobre o tema escola para a Educação Integral, assinale a alternativa correta.