Questões de Pedagogia sobre Neurociência e aprendizagem

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3 questão(ões) desta página · Impresso em 13/11/2026

Pedagogia

Ano: 2022 Banca: FCC Órgão: SEDU-ES

O cérebro e a aprendizagem estão intimamente relacionados, de modo que é necessário ao professor entender que

✂️

A

o cérebro é plástico, de modo que diversificar e enriquecer o ambiente não significa promover o desenvolvimento cognitivo: diante de um meio material e socialmente carente, o cérebro ajusta-se às circunstâncias e assegura o adequado desenvolvimento intelectual.
✂️

B

as dificuldades de aprendizagem têm origem neurológica, de modo que testes neurológicos são sempre recomendados, ao passo que se mostra contraproducente centrar-se na observação da conduta infantil para impulsionar o desenvolvimento cognitivo.
✂️

C

o cérebro, por si só, determina o desenvolvimento da cognição, de modo que o processo de refletir e pensar sobre o real precisa se embasar mais nele do que no ambiente físico e social em que se vive, para que a escola cumpra sua função de promover a aprendizagem.
✂️

D

muitas das funções cognitivas são diferenciadas por se associarem a diferentes partes do cérebro, levando os alunos a terem preferência por certos modos de processamento cognitivo (visual ou verbal, por exemplo) e a tirarem deles diferentes proveitos.
✂️

E

o cérebro, muito valorizado atualmente, tem sido considerado como o principal fator que leva situações complexas a serem tomadas como simples, como as que inspiram preconceitos e discriminação, ensejando condutas incompatíveis com o desenvolvimento cognitivo.

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Pedagogia

Ano: 2020 Banca: AVANÇA SP Órgão: Prefeitura Municipal de Vinhedo

É possível caracterizar as habilidades cognitivas como os processos mentais que nosso cérebro usa para receber, compreender, organizar, armazenar, recuperar e usar informações.
São processos cognitivos:
I - Integração e Organização
II - Atenção e Linguagem
III - Aprendizagem e Memória
IV - Percepção e Pensamento
Está correto o que se afirma em:

✂️

A

I e III apenas
✂️

B

I, III e IV
✂️

C

II e IV apenas
✂️

D

II e III apenas
✂️

E

II, III e IV

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Pedagogia

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura Municipal de Sorocaba

Sobre a atenção como uma das funções nervosas superiores, Costa (“Neurociência e aprendizagem”, 2023) explica que

✂️

A

essa classificação é um equívoco, pois a atenção é voluntária e faz parte das funções básicas do sistema nervoso.
✂️

B

novas gerações são multitarefas, ou seja, conseguem realizar inúmeras ações simultâneas extraindo eficazmente seu potencial.
✂️

C

a variação frequente de estímulos prejudica a atenção, que responde melhor a informações constantes do que a contrastes.
✂️

D

é fundamental reduzir ao máximo os mecanismos distraidores para que maior atenção seja dada ao que é indispensável.
✂️

E

a demanda excessiva por atenção prejudica a aprendizagem, que ocorre de forma mais eficiente quando despercebida.

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