Questões de Pedagogia sobre Transtorno do Espectro Autista (TEA)

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2 questão(ões) desta página · Impresso em 24/09/2026

Pedagogia

Ano: 2026 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura Municipal de Jundiaí

Ao discorrer sobre autistas e os espaços escolares adaptados, Ana Flávia Oliveira (2020) defende que a inclusão do estudante com autismo exige que o professor

✂️

A

priorize estratégias fundamentadas em conhecimentos clínicos para reduzir comportamentos atípicos.
✂️

B

compreenda o autismo a partir da perspectiva do próprio sujeito, considerando suas experiências sensoriais e seus modos de aprender.
✂️

C

articule intervenções pedagógicas terapêuticas para favorecer a adaptação do estudante ao ambiente escolar.
✂️

D

identifique previamente os déficits do estudante para adequar os objetivos curriculares às suas limitações.
✂️

E

normalize progressivamente os comportamentos do estudante, respeitando seu ritmo de desenvolvimento.

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Ano: 2026 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura Municipal de Jundiaí

Oliveira (2020) afirma que “No contexto contemporâneo, o autismo é, sem dúvida, um dos maiores desafios para a escola”. Segundo a autora, um aspecto fundamental para a inclusão dos indivíduos autistas é

✂️

A

a compreensão de que a adaptação de ambientes é mais prejudicial do que benéfica à adaptação e permanência na escola.
✂️

B

a substituição de uma abordagem adaptativa por uma busca mais focada na cura, reparação ou amenização da própria doença.
✂️

C

um olhar docente pautado no saber médico sobre o autismo, para que os alunos com essa condição possam ser normalizados em sala de aula.
✂️

D

um conhecimento mais aprofundado dos professores sobre as experiências sensoriais dos autistas e dos impactos delas na maneira como aprendem.
✂️

E

o encaminhamento desses alunos a terapias e tratamentos especializados, uma vez que o professor não tem preparo para lidar com condição tão específica.

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