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Questões de Português
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20 questão(ões) desta página · Impresso em 11/11/2026
[...] degradação ambiental no entorno do parque, "uma ilha verde" cercada por áreas deterioradas por expansão urbana, monocultura e atividades agroindustriais.
Em relação ao termo destacado, é correto afirmar que:
COMO A MIA PODE AJUDAR?
O texto-base apresenta características específicas de construção e finalidade comunicativa.
Considerando sua estrutura e seu propósito, é correto afirmar que:
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COMO A MIA PODE AJUDAR?
Pesquisadores afirmam que o sauá albino encontrado no Parque Estadual do Rio Doce é um sinal preocupante de isolamento populacional, já que a degradação do entorno reduz o fluxo genético e favorece mutações como o albinismo.
De acordo com o texto-base, analise as afirmações a seguir e assinale a alternativa correta.
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COMO A MIA PODE AJUDAR?
“Um país se faz com homens e livros.”
A frase é de __________________, o precursor da Literatura Infantil, no Brasil. Foi um dos primeiros a desenvolver um estilo de escrita com linguagem simples, onde realidade e fantasia estão lado a lado.
Assinale a alternativa que completa, corretamente, a lacuna do texto.
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COMO A MIA PODE AJUDAR?
A colocação pronominal está de acordo com as normas gramaticais na opção:
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COMO A MIA PODE AJUDAR?
O vocábulo, abaixo, está, corretamente, grafado na alternativa:
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COMO A MIA PODE AJUDAR?
O vocábulo “expatriar” apresenta o seguinte processo de formação de palavras:
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COMO A MIA PODE AJUDAR?
Em relação à coesão textual, o pronome destacado no excerto “E ao ouvi-lo, (...)” (12º parágrafo) refere-se ao termo:
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COMO A MIA PODE AJUDAR?
O termo destacado na passagem “Ali chegara bem jovem, e desde então nunca mais teve com quem falar dinamarquês.” (2º parágrafo) apresenta, textualmente, uma circunstância adverbial de:
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COMO A MIA PODE AJUDAR?
Na passagem “E fiquei imaginando que no dia seguinte poderia ler no jornal o nome da mocinha e de seus pais. E que talvez um dia por acaso, eu conhecesse esses pais.” (11º parágrafo), o trecho destacado admite, de acordo com a norma-padrão e com o sentido original, a reescrita:
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COMO A MIA PODE AJUDAR?
A regência nominal e a regência verbal estão de acordo com a norma-padrão em:
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COMO A MIA PODE AJUDAR?
Assinale a alternativa em que a reescrita de passagem do texto atende à norma-padrão de pontuação.
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COMO A MIA PODE AJUDAR?
As formas verbais destacadas nas passagens “No meio da noite comum do jornal um colega de redação perguntou-me...” (1º parágrafo) e “E então eu lhes contaria que me lembrava bem dessa morte, e contaria a conversa da redação...” (11º parágrafo) indicam, correta e respectivamente,
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COMO A MIA PODE AJUDAR?
Assinale a alternativa que atende à norma-padrão de colocação pronominal.
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COMO A MIA PODE AJUDAR?
Na passagem “Senti de repente uma pena gratuita daquela mocinha que morrera. Nem me dera ao trabalho de perguntar seu nome. Entretanto ali estava comovido...” (9º parágrafo), as expressões destacadas podem ser substituídas, em conformidade com a norma-padrão e com o sentido original, respectivamente, por:
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COMO A MIA PODE AJUDAR?
As passagens “Estava redigindo uma nota social e me propunha esse problema simples.” (3º parágrafo) e “Oh!, Senhor, o Diabo carregue as meninas e senhoritas, e que elas morram aos quinze anos, se julgarem conveniente!” (9º parágrafo) permitem entender, correta e respectivamente, que o narrador
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COMO A MIA PODE AJUDAR?
O narrador deixa claro que o falecimento da mocinha
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COMO A MIA PODE AJUDAR?
Na frase “Os professores são assim tão perigosos?!” (2° quadrinho), os termos destacados expressam, correta e respectivamente, circunstâncias de:
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COMO A MIA PODE AJUDAR?
Em relação ao que veem na TV, o menino e o adulto demonstram, respectivamente:
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COMO A MIA PODE AJUDAR?
O texto CG1A1-I caracteriza-se, predominantemente, como
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