Distribua as questões seguindo o peso das disciplinas no edital.
Questões de Português
Resolva questões de concursos de Português e pratique os principais assuntos com questões de provas anteriores.
Caderno de questões
20 questão(ões) desta página · Impresso em 10/11/2026
Uma palavra abaixo apresenta grafia incorreta. Indique a grafia incorreta:
COMO A MIA PODE AJUDAR?
A oração em destaque no período: “Não choveu o suficiente conforme foi previsto”, classifica-se como uma:
Escolha quais comentários gostaria de ver
COMO A MIA PODE AJUDAR?
Observado a regência dos adjetivos destacados nas orações:
I. Este garoto é fanático a futebol.
II. Este garoto é idêntico com o pai.
De acordo com a Norma Culta, pode-se afirmar corretamente que:
Escolha quais comentários gostaria de ver
COMO A MIA PODE AJUDAR?
Sobre a colocação do pronome oblíquo átono nas orações dos itens:
I. Tudo acaba-se nesta vida.
II. Calei-me para não magoar ninguém.
Conclui-se que:
Escolha quais comentários gostaria de ver
COMO A MIA PODE AJUDAR?
A transitividade do verbo na oração: “Rumores estranhos sucedem na política do país”, é de um:
Escolha quais comentários gostaria de ver
COMO A MIA PODE AJUDAR?
“Lampião caminhava tenso pela caatinga”. O termo destacado na oração classifica-se como:
Escolha quais comentários gostaria de ver
COMO A MIA PODE AJUDAR?
“Come-se bem nos restaurantes mineiros”. O sujeito da oração classifica-se como um:
Escolha quais comentários gostaria de ver
COMO A MIA PODE AJUDAR?
O predicado de uma oração pode ter como núcleo um verbo ou um nome, ou os dois, ao mesmo tempo. Sendo assim, indique abaixo a única oração que apresenta um Predicado Verbal:
Escolha quais comentários gostaria de ver
COMO A MIA PODE AJUDAR?
Com fundamento em Koch e Elias (2011), a relação entre os termos “objeto” e “garfo” é a mesma que se estabelece, na mesma ordem, entre os termos
Escolha quais comentários gostaria de ver
COMO A MIA PODE AJUDAR?
Quando chegou a Paris, a princesa bizantina Teodora causou escândalo no jantar, ao usar um objeto esquisito para comer. Era um garfo. Entre os pobres, o hábito era comer com as mãos e virar o prato na boca.
A leitura comparativa do texto da Superinteressante e do infográfico da natação mostra que eles se diferenciam quanto
Escolha quais comentários gostaria de ver
COMO A MIA PODE AJUDAR?
No mundo em que cada vez mais se mesclam as linguagens na constituição dos discursos, a leitura de infográficos em sala de aula é uma tarefa relevante para a formação do leitor. Dos alunos, espera-se que identifiquem nas informações do infográfico apresentado que
Escolha quais comentários gostaria de ver
COMO A MIA PODE AJUDAR?
Usos como “fia”, “mio”, “véio” e “muié” constituem o que Bortoni-Ricardo (2004) chama de
Escolha quais comentários gostaria de ver
COMO A MIA PODE AJUDAR?
No trecho – E filha, milho, velho e mulher são reduzidos a fia, mio, véio e muié. –, há reescrita com a finalidade de mostrar a forma realmente falada no português paulista. Ao analisá-la com base na ortografia oficial da Língua Portuguesa, conclui-se que o termo
Escolha quais comentários gostaria de ver
COMO A MIA PODE AJUDAR?
Supondo que o texto fosse levado para discussão em sala de aula e os alunos conversassem entre si, buscando identificar como seria expressa em norma-padrão do português a frase – Em São Paulo se toma dois café com dois pão na chapa por quinze real. –, o docente deveria mediar essa discussão e explicar que
Escolha quais comentários gostaria de ver
COMO A MIA PODE AJUDAR?
Observando-se o primeiro parágrafo do texto – Ligeiro e nasalado, o português paulista tem pressa. Atropela os plurais das frases e suprime o “lh” das palavras. –, conclui-se, com base em Koch e Elias (2011), que a progressão sequencial nesse trecho, conforme indicam os elementos em negrito, se dá por meio
Escolha quais comentários gostaria de ver
COMO A MIA PODE AJUDAR?
A variação linguística é hoje tema presente nos currículos escolares. A respeito do seu ensino, os Parâmetros Curriculares de Língua Portuguesa asseveram que
Escolha quais comentários gostaria de ver
COMO A MIA PODE AJUDAR?
Leia a tira.
A produção de sentido na tira se dá com a utilização de discurso semelhante ao discurso padrão da área da aviação com instruções aos passageiros em situações de emergência. De acordo com Koch e Elias (2011), quando um gênero textual assume a função de outro, ocorre
Escolha quais comentários gostaria de ver
COMO A MIA PODE AJUDAR?
O texto faz parte de um livro de fábulas do escritor Millôr Fernandes. Uma característica desse gênero presente em “Sempre Alerta!” é
Escolha quais comentários gostaria de ver
COMO A MIA PODE AJUDAR?
No texto, prevalecem as estruturas tipológicas da
Escolha quais comentários gostaria de ver
COMO A MIA PODE AJUDAR?
Em O texto na sala de aula, João Wanderley Geraldi, ao discutir a questão da leitura, analisa tanto a importância das narrativas curtas quanto a das narrativas longas. Para ele, estas últimas
Escolha quais comentários gostaria de ver

Escolha quais comentários gostaria de ver