Na revisão dos processos descolonizadores/decolonizadores no Brasil, Barbosa (2022) analisa o modernismo em São Paulo, que enfocava menos os públicos e mais a perspectiva dos artistas. Segundo a autora, no entanto, esse mesmo movimento, no campo do ensino da Arte, promoveu o Movimento de Educação Expressionista, defendido e liderado por

Para Barbosa (2022), este movimento foi ridicularizado pelo exagero que atingiu, transformando-o em orgulho excessivo, desmedido, ufanismo com intenções de congelamento de posições de opressor e oprimido na sociedade e instrumento político de direita (…). Artistas e professores que operavam o equilíbrio multicultural como Theodoro Braga (1872- 1953) e Manoel Pastana (1888-1984) foram relegados ao ostracismo. Defenderam a adesão à linguagem internacional, mas os temas escolhidos eram ligados à nossa flora e fauna e os textos analisavam nossa cultura não a celebravam gratuitamente.

Durante os anos 1960, esse artista lançava a pintura para o espaço. A cor, elemento essencial da pintura, precisava ser libertada não só da função representativa, mas também do plano bidimensional. O que realizou entre 1959 e 1964 procurou um novo corpo para a cor, a superação do quadro. 

Segundo Barcinski (2015), esse artista é

O fundamento que compreende o ensino e aprendizado das estruturas que formam a dança: as dinâmicas corporais, o espaço e o corpo que dança, é denominado por R. Laban como

Analise as assertivas apresentadas abaixo sobre frações e classifique-as como verdadeiras (V) ou falsas (F). Em seguida, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.

(__) A representação decimal da fração 23 é 1,5.
(__) As frações 12, 816 e 50100  são equivalentes.
(__) A fração 37 é a forma irredutível da fração 63147.

Para pintar uma parede retangular com 4 metros de largura e 3 metros de altura, um pintor cobra R$ 220,00. Mantendo a proporção, quanto esse pintor cobraria para pintar uma parede retangular com 6 metros de largura e 5 metros de altura?

Analise as afirmativas a seguir, e em seguida, assinale a alternativa correta:

I. A soma de (x² + 5) com x − 2 é (x² + x + 3).
II. O produto de (x + 2) por x é (x² + 2).
III. O quociente de (4x² + 2x + 8) dividido por 2 é (2x² + x + 4).
IV. O resultado de (−5x + 7) − (−3x + 8) é igual a (−2x − 1).

Maria começa a trabalhar às 7h e prega, em média, 5 zíperes por hora. Joana começa a trabalhar às 7h15 e prega, em média, 5 zíperes a cada 70 minutos. Nesse dia, ambas fizeram 1 hora de intervalo para o almoço. Maria encerrou seu expediente às 16h e orientou Joana a ir embora assim que tivesse pregado a mesma quantidade de zíperes que ela. Sabendo que Maria e Joana mantiveram o mesmo ritmo de produção durante todo o período trabalhado, em que horário Joana encerrou seu expediente?

“Meus livros são água; as obras dos grandes gênios são vinho – todo mundo bebe água.” (Mark Twain) 

A locução destacada no pensamento acima tem natureza:

Segundo Koudela & Almeida Jr (2015), aquilo a que Laban chamou “dança livre” ou “dança educacional/educativa” se propunha trabalhar as atitudes internas dos dançarinos por meio de um denominador comum. 

Qual seria esse denominador comum, segundo a autora?

Para Fonterrada (2008), o procedimento básico desse método é ensinar à criança uma coisa de cada vez, progressivamente. As crianças são submetidas a intenso estímulo auditivo; ouvem muitas vezes a gravação que acompanha o livro de exercícios. Neste método, as crianças tocam de cor.

Observe a imagem a seguir:
O pau de rumba, também conhecido como clava, é um instrumento de percussão rítmica, que consiste em um par de bastões de madeira usados para marcar o tempo. Segundo Almeida (2011), a classificação dos instrumentos que os organiza pela forma pela qual os sons são produzidos, indica que a clava é um

Segundo Almeida (2011), a palavra deriva do grego e significa algo que se move, que flui. Para a autora, em música, está relacionada à combinação de durações e intensidades diferentes de determinadas séries de sons. A definição indica

Considere as palavras identificadas por números no enunciado seguinte, empregado na charge: “não existe idade para⁽¹⁾ parar de aprender. Só envelhece quem para⁽²⁾ de aprender”. 

A seguir, assinale a análise correta.

“__________ com quem você esteve e eu jamais __________ de mentiroso.”

Assinale a alternativa cujos elementos completam corretamente as lacunas acima, na mesma ordem.

Assinale a alternativa que apresenta uma análise correta do elemento de coesão textual destacado no enunciado.

Analise os enunciados abaixo assinalando C ou E de acordo com que a concordância do verbo destacado esteja respectivamente certa ou errada. 

A seguir, assinale a sequência obtida.
(__) Eram meia-noite e vinte minutos quando tudo aconteceu.
(__) Choveram canivetes naquela noite tempestuosa.
(__) A lista de produtos foram parar na minha mesa.
(__) Houve inúmeros pedidos de demissão naquela fábrica.

Assinale a alternativa cujos elementos preenchem corretamente as lacunas abaixo, na mesma ordem:
- ___ vezes, eu me dedico ___ contemplação da natureza.
- Digam-me ___ verdade e eu me dirigirei ___ vocês com entusiasmo.
- Não faça ___ coisas ___ pressas, por favor.

Assinale a alternativa em que cada uma das expressões completa corretamente a lacuna do enunciado abaixo: 

“As pessoas teriam mais confiança em você caso __________.”

“Quando se destroem⁽¹⁾ as colmeias e se matam⁽²⁾ as abelhas, os homens dão os primeiros passos para destruírem⁽³⁾ a própria história”. 

Em relação às formas verbais identificadas por números no trecho acima, é correto afirmar, de acordo com a norma-padrão, que: