A equipe pedagógica de uma escola pública identificou que um estudante com Transtorno do Espectro Autista (TEA) vinha apresentando faltas frequentes, dificuldades de autorregulação emocional e redução significativa da participação nas atividades escolares. Em reunião, a família relatou dificuldades para acessar serviços de saúde, problemas socioeconômicos e ausência de acompanhamento contínuo na rede de assistência social. Diante desse contexto, a gestão escolar propôs diferentes encaminhamentos. Considerando a legislação educacional brasileira, a perspectiva da educação inclusiva e os princípios da intersetorialidade, assinale a alternativa correta.

A Educação Especial, na perspectiva da educação inclusiva, reconhece que os estudantes com transtornos globais do desenvolvimento (denominação presente em normas educacionais anteriores e atualmente abrangida, em grande parte, pelo Transtorno do Espectro Autista (TEA) na legislação vigente), deficiência intelectual, deficiência física, deficiência múltipla e altas habilidades/superdotação apresentam necessidades educacionais específicas que demandam diferentes estratégias pedagógicas. Levando em consideração as características desses estudantes e as implicações educacionais previstas na legislação brasileira, assinale a alternativa INCORRETA.

A Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva e a legislação educacional brasileira reconhecem como público da Educação Especial estudantes com transtornos globais do desenvolvimento (atualmente, em grande parte, compreendidos no Transtorno do Espectro Autista (TEA) pela legislação vigente), deficiência intelectual, deficiência física, deficiência múltipla e altas habilidades/superdotação. Considerando as características desses estudantes e as implicações educacionais decorrentes, assinale a alternativa correta.

A Educação Especial na perspectiva da Educação Inclusiva consolidou-se, no Brasil, por meio de princípios constitucionais, convenções internacionais incorporadas ao ordenamento jurídico e normas nacionais que orientam a organização dos sistemas de ensino. Considerando esses princípios, os marcos legais e as diretrizes nacionais, assinale a alternativa correta.