A locução conjuntiva que inicia o 7º parágrafo foi empregada com valor semântico de:

Em “Você tem chiclete que chegue para dividir com seus colegas?” (2º quadro), a palavra destacada tem sentido de

“Toko-San se apresentou como o Collie em abril, quando estreou seu canal no YouTube.” (3º parágrafo). O elemento linguístico destacado expressa o sentido de:

Observe a sentença a seguir.
O pesquisador apresentou resultados consistentes; portanto, o artigo foi aprovado.
A conjunção em destaque estabelece relação de

“Alguns, como Cartola, são trigo de qualidade especial. Servem de alimento constante. A gente fica sentindo e pensamenteando sem … “
A palavra como introduz uma ideia de:

A conjunção, MAS presente no poema, indica ideia de:

Assinale a alternativa em que a reescrita de trecho do 3° parágrafo preserva o sentido do texto.

“... sabe que a instituição escolar, se boa e bem estruturada, é a garantia mínima de acesso a chances reais...”

O termo destacado em “se boa e bem estruturada” pode ser substituído, sem prejuízo ao sentido do texto, por

“Eu não acredito em circunstâncias ideais. Quem quer ou quem precisa escrever, senta e escreve, seja onde for.” 

Assinale a alternativa que apresenta, entre parênteses, uma análise correta da palavra destacada no pensamento acima.

De acordo com Cunha e Cintra (Nova gramática do português contemporâneo, 2001), na oração do último quadrinho, “... mesmo que a gente não faça nada.”, a conjunção “mesmo que” classifica-se como

Considere os trechos:

• Quando somos gentis, algo fascinante acontece no cérebro. (2º parágrafo)
• Embora IAs operem em centrais de processamento que consomem energia e água… (4º parágrafo)

Os vocábulos destacados estabelecem, correta e respectivamente, relações de sentido de

Em todos os períodos abaixo há duas orações: a opção em que a segunda oração mostra uma consequência da primeira, é:

Considere o trecho do 5º parágrafo: 

• • Essa decisão do STF é importante para assegurar a liberdade de imprensa. Profissionais e veículos de comunicação acossados por uma infinidade de ações (...) poderiam se sentir intimidados na hora de apurar e noticiar fatos de interesse público que desagradem a certos grupos. 

Mantendo o sentido original, as duas frases do trecho poderiam ser unidas pela conjunção

No trecho – É comum ainda, no ambiente escolar, entre os professores, haver comentários acerca dos seus alunos considerados diferentes… – (3º parágrafo), a expressão destacada pode ser substituída, em conformidade com a norma-padrão e sem prejuízo do sentido original, por:

Em conformidade com os sentidos da tira e com a norma-padrão, juntando as duas falas do Recruta Zero em um só enunciado, obtém-se:

Considere o 6º parágrafo do texto reproduzido a seguir: 

• Numa era em que dominar aplicativos de celular é tão essencial quanto saber o abecedário, a maioria dos brasileiros tem dificuldade para executar tarefas básicas por meios digitais, como inscrever-se num evento pela internet ou localizar um filme numa plataforma de streaming.

No contexto em que estão empregados, os termos destacados estabelecem, correta e respectivamente, relações de sentidos de:

Assinale a alternativa em que a reescrita da oração “A letra, porém, é que não tinha jeito de melhorar.”, com o termo em destaque substituído, preserva o sentido que estabelece no contexto de leitura.

Organizando as informações do primeiro e do segundo quadrinho, as ideias estão corretamente expressas quanto ao sentido da tira e à norma-padrão, em:

“As moscas também amam”

A palavra destacada no trecho acima possui o sentido de:

“A questão é qual será a nossa relação com o dinheiro para que ele nos proporcione genuína felicidade.”

Assinale a alternativa que apresenta o sentido expresso pela locução destacada no trecho acima e o termo que substitui adequadamente essa locução.