Questões de concursos

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Encontradas 814 questões

Na EMEF Vale do Embu, os alunos do 3º ano frequentemente provocam um grupo de alunas que estudam no 2º ano, dizendo que lugar de gorda é no “spa” e não na escola.
A conduta dos alunos contraria o Estatuto da Criança e do Adolescente – ECA quando este estabelece que

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De acordo com as Diretrizes Curriculares Nacionais de Educação Infantil (DCNs − Parecer CNE/CEB nº 05/2009), As instituições de Educação Infantil devem criar procedimentos para acompanhamento do trabalho pedagógico e para avaliação do desenvolvimento das crianças sem objetivo de seleção, promoção ou classificação (...). Considerando as DCNs de Educação Infantil e os estudos sobre avaliação na educação infantil, é correto afirmar:

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Leia o enunciado abaixo com atenção, e assinale a alternativa que apresenta corretamente o termo correto para completar a lacuna:
De acordo com o artigo 205 da Constituição Federal, a ____________, é um direito de todos e dever do Estado e da família, será promovida e incentivada com a colaboração da sociedade, tendo por finalidade o pleno desenvolvimento da pessoa, o preparo para o exercício da cidadania e a qualificação para o trabalho.

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Nos termos do art. 58 da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei nº 9.394/96), a modalidade de educação escolar oferecida, preferencialmente, na rede regular de ensino, destinada a educandos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação recebe o nome de:

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A Constituição Federal de 1988 estabelece diretrizes específicas acerca da organização do ensino fundamental no Brasil. Considerando o disposto no artigo 210 da CF, assinale a alternativa CORRETA:

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De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei nº 9.394/96), o ensino fundamental é obrigatório e possui regras específicas. Assinale a alternativa que apresenta corretamente às características desse nível de ensino:

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De acordo com a Resolução nº 7, de 14 de dezembro de 2010, que fixa as Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental de 9 anos, o art. 29 destaca a importância de assegurar aos alunos um percurso contínuo de aprendizagens. Para isso, é necessário:

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Nos termos do art. 55 da Lei nº 8.069/1990 (Estatuto da Criança e do Adolescente), assinale a alternativa correta acerca da obrigação relacionada à Matrícula Escolar:

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Nos termos do art. 6º da Resolução nº 7, de 14 de dezembro de 2010, os sistemas de ensino e as escolas devem adotar princípios éticos como norteadores das políticas educativas e das ações pedagógicas. Assinale a alternativa que corresponde a um princípio ético previsto nesse dispositivo:

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O desenvolvimento do raciocínio geográfico na BNCC pauta-se na aplicação de princípios lógicos para a leitura do mundo. A operação intelectual que consiste em delimitar a área de ocorrência de um fenômeno, avaliando sua abrangência espacial para compreender sua magnitude e limites (respondendo à pergunta "até onde vai?"), refere-se ao princípio da:

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Rebeca, assistente social de um município, atende uma família e, durante o atendimento, surge a dúvida sobre o enquadramento jurídico de duas pessoas, uma com 11 anos de idade e outra com 15 anos, para fins de aplicação das normas do Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA). Diante do questionamento, Rebeca consulta o ECA a fim de prestar a orientação correta. Nos termos do art. 2º da Lei nº 8.069/1990, Rebeca deverá informar que:

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De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, os conteúdos curriculares da Educação Básica devem observar diretrizes específicas. Assinale a alternativa que expressa corretamente duas dessas diretrizes, conforme previsto na legislação.

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De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, assinale a alternativa correta acerca da jornada escolar no ensino fundamental.

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No âmbito das infrações administrativas previstas no Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA), constitui dever legal dos profissionais que atuam em estabelecimentos de ensino comunicar à autoridade competente situações que envolvam suspeita ou confirmação de maus-tratos contra crianças ou adolescentes. Considerando o disposto no ECA, o descumprimento desse dever por professor ou responsável por estabelecimento de ensino fundamental, pré-escola ou creche sujeita o infrator à qual penalidade?

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Considerando a legislação e as políticas vigentes de Educação Especial Inclusiva, assinale a alternativa correta acerca da atuação do profissional de apoio escolar.

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A equipe gestora de uma escola pública de Educação Infantil e Ensino Fundamental tem realizado encontros com as famílias para tratar dos direitos e deveres relacionados ao direito à educação, diante de situações recorrentes de pouca frequência e baixo aproveitamento escolar. A equipe gestora fundamenta-se no Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA), especialmente no que se refere às medidas aplicáveis aos pais ou responsáveis.

Considerando o papel da gestão escolar e o disposto no ECA, a postura adotada pela equipe gestora está corretamente orientada quando compreende que o diálogo com as famílias deve priorizar uma das ações a seguir. Assinale a alternativa que descreve corretamente essa ação a ser priorizada.

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No âmbito do financiamento da educação pública, a Constituição Federal estabelece percentuais mínimos de aplicação de recursos e define fontes adicionais de financiamento para a educação pública. Considerando o disposto na Constituição Federal, assinale a alternativa que indica corretamente uma fonte adicional de financiamento da Educação Básica pública, prevista no texto constitucional.

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Texto associado
A number of researchers have studied conversations between speakers of English as a Lingua Franca and have noted a number of somewhat surprising characteristics, including: •  Use of an all-purpose tag question such as isn’t it? (They should arrive soon, isn’t it?)
  • •  Increasing of redundancy by adding prepositions {We have to study about… and Can we discuss about…)
  • •  Pluralisation of nouns which are considered uncountable in native-speaker English. (informations, staffs)
The evidence suggests that non-native speakers are not conforming to a native English standard. Truly, they seem to get along perfectly well despite the fact that they miss things out and put things in which ‘they should not do’.
(HARMER, J. The practice of English language teaching. 4th ed, Essex: Pearson Longman. Adaptado)

Na proposta de ensino de inglês descrita na BNCC, frases como “These ideas are difficult to understand, isn’t it?” or “We have new informations about the weather”, se produzidas por um aprendiz brasileiro,

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Texto associado
A BNCC prioriza o foco da função social e política da língua inglesa e, nesse sentido, passa a tratá-la em seu status de língua franca. Nessa perspectiva, são acolhidos e legitimados os usos que dela fazem falantes espalhados no mundo inteiro, com diferentes repertórios linguísticos e culturais, o que possibilita, por exemplo, questionar a visão de que o único inglês “correto” – e a ser ensinado – é aquele falado por estadunidenses ou britânicos. Mais ainda, o tratamento do inglês como língua franca o desvincula da noção de pertencimento a um determinado território e, consequentemente, a culturas típicas de comunidades específicas, legitimando os usos da língua inglesa em seus contextos locais. Esse entendimento favorece uma educação linguística voltada para a interculturalidade.
(BRASIL. Base Nacional Comum Curricular. 2019. Adaptado)

Em uma entrevista, o linguista Kanavilil Rajagopalan afirma que “A língua inglesa, já há um bom tempo, deixou de ser propriedade desse ou daquele país. Em sua condição de língua internacional, a língua falada hoje por quase um terço dos seres humanos do planeta, não faz o menor sentido falarmos em falantes nativos. Essa língua, esse “fenômeno linguístico”, na verdade pertence a todos que dela fazem algum uso no seu dia a dia, por mais restrito que ele seja (como ouvir música ou ler manuais de instrução). Como professores de inglês, é nosso dever preparar nossos alunos para serem cidadãos do mundo novo que se descortina diante de nossos olhos. Para atuar nesse admirável mundo novo, os nossos alunos têm de aprender a lidar com todas as formas de inglês.”
(RAJAGOPALAN, K. O inglês como língua internacional na prática docente. In: LIMA, D.C. (Org.). Ensino e aprendizagem. São Paulo: Parábola Editorial, 2009. pp. 39; 41; 45. Adaptado)

A perspectiva de uma educação linguística voltada para a interculturalidade, segundo a compreensão da BNCC, caracteriza-se

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Com base na concepção de formação pessoal e social presente na BNCC, examine os itens a seguir.

I. As práticas sociais são mediadas por diferentes linguagens, como a verbal, a corporal, a visual, a sonora e a digital.
II. Por meio das práticas sociais, as pessoas interagem consigo mesmas e com os outros, constituindo-se como sujeitos sociais.
III. Nas interações sociais não estão imbricados conhecimentos, atitudes e valores culturais, morais e éticos.

Está CORRETO o que se afirma em:

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