Ao discutir a gênese social da conceitualização, Fontana (1996) afirma que, entre as formas superiores de ação consciente, se destaca a elaboração conceitual como um modo culturalmente desenvolvido de os indivíduos refletirem cognitivamente suas experiências. Para a autora, tal elaboração resulta de um processo de

Em uma unidade de ensino da rede municipal, os professores discutiam a abertura da escola à diferença durante a reunião. A professora Maria afirmou que era preciso adaptar os currículos para os alunos especiais. O professor José afirmou que era necessário desenvolver um ensino individualizado para alunos com déficits intelectuais. A professora Carla afirmou que os alunos deveriam se adaptar ao novo conhecimento e autorregular a sua construção. O professor Pedro afirmou que era preciso facilitar as atividades para alunos com problemas de aprendizagem. E a professora Bárbara afirmou que era preciso segregar os atendimentos aos alunos com desempenho escolar ruim.

Tomando como base o texto de Mantoan (2001), está correta a afirmação do(a) professor(a)

Aliado a outras áreas de conhecimento, o ensino-aprendizagem de Ciências deve nortear-se pela capacidade de instrumentar o aluno para melhor compreender a realidade na qual está inserido, possibilitando-lhe uma atuação consciente sobre ela. Conforme Delizoicov & Angotti (1994), com relação às habilidades que levariam a essa instrumentação, está _____________________, uma prática que ajuda a organização dos trabalhos, a detecção de regularidades e de anomalias dos fenômenos, a confirmação de conjecturas ou de hipóteses lançadas e a generalização, na busca de leis e mesmo de teorias. Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna do texto.

A fragilidade da escola no trato com o multiculturalismo representa a própria fragilidade da relação entre educação e sociedade. Nessa perspectiva, Candau (apud Resende, 1998) explicita que a desestabilização, a relativização e a própria contestação são ingredientes necessários no encontro entre culturas e, ao defender a transparência e a autenticidade cultural via currículo, propõe a

Ao discutir a relação entre sociedade, educação e escola, Rios (2001) afirma que a escola é

Capacidade de classificar, compreensão de causa e efeito, egocentrismo, raciocínio transdutivo e irreversibilidade são características, segundo Piaget, do estágio:

No que se refere à obra de Isabel Solé (Estratégias de Leitura), assinale a alternativa correta: 

No que se refere ao pensamento de Kátia Smole (Resolução de Problemas), analise os itens a seguir e, ao final, assinale a alternativa correta: 

I – Se a situação for muito simples, não há pensamento matemático.

II – A resolução de problemas é a atividade mais genuína de matemática enquanto ciência, uma vez que cria um ambiente de investigação.

III – A aula de matemática precisa fazer o ambiente de investigação aparecer, no qual as pessoas terão que criar coisas, mobilizar o conhecimento. 

De acordo com a teoria de Celso Vasconcellos, o processo de mudança da prática educacional envolve três aspectos que devem ser observados pelos professores. São eles:

Considerando o artigo 206 da Constituição Federal, pode-se afirmar que o ensino será ministrado com base nos seguintes princípios:

I – liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar o pensamento, a arte e o saber.

II – gratuidade do ensino privado em estabelecimentos oficiais.

III – igualdade de condições para o acesso e permanência na escola.