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Professores do Brasil


        Um estudo recente com o mesmo título desta coluna, lançado pela Unesco e pela Fundação Carlos Chagas, traz novas luzes sobre a profissão de professor no país.

        Há boas notícias: uma maior diversidade entre os mestres e um número maior de inscritos em cursos de formação inicial. Mas, por trás desses fatos alvissareiros, aparece um desafio.

        Na verdade, o aumento nas inscrições não reflete maior prestígio da carreira, afinal só 2,9% dos jovens brasileiros de 15 anos dizem desejar ser docentes da educação básica.

        Na publicação, ressalta-se que 46% das matrículas se deram na modalidade de ensino a distância, o que é claramente inadequado para uma profissão que exige intensa conexão com a prática.

        Ora, as competências para esse trabalho dificilmente podem ser desenvolvidas em um curso a distância. Seria o mesmo que esperar que um médico aprendesse a operar pacientes em cursos puramente teóricos e online.

        Muitos dos cursos oferecidos o são por instituições privadas que não produzem pesquisas e contam com currículos dissociados da realidade da escola. Além disso, a oferta de licenciaturas noturnas, com carga horária diminuta, associada a um estágio tão curto quanto ritualístico, enfraquece a possibilidade de aprendizado efetivo.

        Sabemos hoje que a qualidade do professor é o fator determinante para assegurar excelência com equidade, o que pode ter impactos não só nos próprios alunos como na melhoria da produtividade, há tanto tempo estagnada, e na diminuição da pobreza e da desigualdade social.

        Assim, investir em atratividade da carreira, com salários competitivos e acesso mais seletivo à profissão, aprimorar a formação que professores recebem no ensino superior, vinculando-a com a prática e associando-a aos achados das pesquisas recentes, é não apenas urgente mas também o caminho para a construção de um país mais justo e desenvolvido.

(Claudia Costin, “Professores do Brasil”. Em: Folha de S.Paulo, 17.05.2019. Adaptado)

De acordo com o texto, o aumento de inscrições para os cursos de formação inicial de professores 

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Um especialista deseja conectar um cabo de um parque até um determinado ponto de uma montanha, este ponto está 21 metros mais alto que o parque e está a uma distância total de 20 metros, considerando que o cabo formará a reta “x” qual deverá ser o comprimento deste cabo?

 
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Assinale a alternativa que apresenta o sucessor ímpar imediato e o antecessor par imediato do número 417: 

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Uma determinada faculdade oferece 15% (quinze por cento) de desconto se a mensalidade for paga antecipadamente. Sabendo-se que o valor do curso é de R$ 700,00 (setecentos reais), qual será o valor pago se considerarmos o desconto? 

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Se dobrarmos o raio de uma circunferência de R1, quanto é o percentual (%) de aumento da área? Considerando R1 = 2 metros.

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Um terreno tem 2 lados paralelos de 160 e 240 metros e outros 2 lados concorrentes de 50 metros. Qual é a área do terreno, em quilômetros quadrados (km²)?

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Assinale a alternativa que apresenta corretamente o resultado correto para a seguinte operação com números decimais:


1,7 + 2,2 x 3,4

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No que se refere ao correto uso da crase, analise os itens a seguir e, ao final, assinale a alternativa correta:


I – Sairemos às quatro horas da manhã.

II – À medida que o tempo passa, fico mais feliz por você estar aqui.

III – Quero um molho à moda italiana.

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No que se refere aos pronomes, analise os itens a seguir e, ao final, assinale a alternativa correta:


I – Pronomes pessoais do caso reto exercem função de sujeito.

II – Pronomes pessoais do caso oblíquo substituem os substantivos e complementam os verbos.

III – Pronomes como “o, a, os, as, lo, la) funcionam somente como objeto indireto. 

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Assinale a alternativa que NÃO apresenta um advérbio de dúvida: 

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No que se refere aos adjetivos pátrios, analise os itens a seguir e, ao final, assinale a alternativa correta:


I – Vitória / vitoriense.

II – São Luís / ludovicense.

III – Belo Horizonte / belo-horizontense.

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A palavra “continuamente”, utilizada pelo autor do texto, possui a seguinte classificação gramatical: 

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Assinale a alternativa que apresenta um antônimo da palavra “perspicácia”: 

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No texto, o autor utiliza a expressão “triunvirato”. Assinale a alternativa que NÃO apresenta um termo semelhante a essa palavra: 

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De acordo com o autor do texto, analise os itens a seguir e, ao final, assinale a alternativa correta:


I – Acredita-se que Júlio Cesar tenha sido o responsável pela divisão da Itália em várias cidades-estado.

II – Sob seu comando, o Império concentrouse apenas no território europeu.

III – Júlio Cesar viveu no auge da Idade Média. 

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De acordo com o autor do texto, analise os itens a seguir e, ao final, assinale a alternativa correta:


I – Júlio Cesar deixou um legado que durou séculos após a sua morte.

II – Júlio César era amigo pessoal de Aníbal.

III – Júlio Cesar fundou o Cristianismo.

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Brutus e Cássio, os assassinos de Júlio César, aprenderam do jeito mais difícil que o pior lugar do inferno é ocupado por aqueles que desprezam o imperador. No Inferno de Dante, os dois senadores romanos são condenados a passar toda a eternidade no círculo mais baixo do inferno. Lá, junto de Judas Iscariotes, são mastigados cada um em uma das três bocas de Satã, para sempre sendo dilacerados, mas nunca mortos. As infelizes almas formam o triunvirato dos maiores traidores da história e constituem o pior de todos os pecados – traírem seus benfeitores. A referência de Dante aos romanos não foi feita por puro efeito literário. Ele e seus conterrâneos italianos ainda sofrem com a morte de Júlio Cesar mesmo 1300 anos depois. É suposto que caso ele não tivesse morrido, a Itália nunca teria se fracionado em pequenas cidades-estado como foi na Idade Média e talvez ainda tivesse o poder global em suas mãos. Apesar de seu sucesso, Júlio César não era um homem de carreira militar; esta só começou bem depois como um produto de sua ambição e fidelidade a Roma. No entanto, sua abordagem implacável e superioridade estratégica foram continuamente comprovadas. O Império Romano se expandiu ao norte até a Inglaterra, e ao sul até o Egito. Ao contrário de Aníbal, sua perspicácia política se equiparava a sua habilidade militar. Cesar foi capaz de transformar suas vitórias no campo de batalha em expansão política e um governo permanente que durou por séculos após a sua morte. Tal é o legado de um homem cujo poder era tão amplo que até mesmo o fundador do Cristianismo reconhecia que ele controlava os domínios políticos da Terra. (RANK, Michael. Os Maiores Generais da História. São Paulo: Lelivros, 2012, p. 66).

De acordo com o autor do texto, analise os itens a seguir e, ao final, assinale a alternativa correta:


I – Dante foi acusado de assassinar Júlio Cesar.

II – Brutus e Cássio eram amigos pessoais de Judas Iscariotes.

III – Brutus e Cássio sempre apoiaram Júlio Cesar. 

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Em 2018, a Superintendência Regional do INCRA, na Bahia, publicou portaria de reconhecimento do Território Quilombola Kaônge, localizado no município de Cachoeira, região do Recôncavo. No território, composto por cinco comunidades, vivem 83 famílias remanescentes de quilombos que possuem religiosidade de matriz africana.

Adaptado de http://www.incra.gov.br/noticias/territorio-quilombola-noreconcavo-baiano-e-reconhecido-pelo-incra


A respeito da história dessas famílias e de seus antepassados, analise as afirmativas a seguir e assinale V para a verdadeira e F para a falsa.


( ) Descendem de um antigo quilombo, uma comunidade de fugitivos que acolhia os que resistiam à escravidão na época colonial e organizava o retorno dos seus membros para a África.

( ) Nas décadas seguintes à abolição, os libertos e os descendentes dos quilombolas constituíram uma parte do campesinato negro.

( ) Os remanescentes das comunidades dos quilombos tiveram reconhecidos direitos possessórios sobre as terras herdadas de seus antepassados, na Constituição de 1988.


As afirmativas são, na ordem apresentada, respectivamente, 

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Levando-se em conta os diferentes contextos históricos a que pertencem as duas imagens, é correto afirmar que elas 

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No Brasil, a taxa de fecundidade era, até 1960, de mais de 6,0 filhos por mulher. Desde então, tem apresentado sucessivas e significativas quedas, chegando a 1,9 filho, em 2010. Sobre os padrões da fecundidade identificados no censo de 2010, assinale a afirmativa correta. 

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