A integração de Ambientes Virtuais de Aprendizagem (AVAs) no currículo escolar, sob uma perspectiva crítica, potencializa principalmente:

Na Taxonomia de Bloom revisada, a dimensão do conhecimento "Metacognitivo" refere-se a:

A Resolução CNE/CP nº 2/2019 institui as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Formação de Professores. Um de seus eixos estruturantes é:

A competência leitora, conforme definida pela BNCC, vai além da decodificação. Ela inclui a capacidade de:

O "desenho universal para a aprendizagem" (DUA) é uma estratégia fundamental na educação inclusiva. Seu princípio primordial é:

A tendência pedagógica "Histórico-Crítica" preconiza que a escola tem a função de:

De acordo com as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Básica, os conteúdos conceituais, procedimentais e atitudinais devem ser trabalhados de forma:

Na perspectiva de um currículo que valoriza as diferenças, a prática pedagógica que incorpora a "transversalidade" tem como principal característica:

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) define as competências gerais da Educação Básica. Uma delas especifica que o aluno deve "valorizar e utilizar os conhecimentos historicamente construídos sobre o mundo físico, social, cultural e digital". Isso se relaciona diretamente com a concepção de currículo como:

A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB - Lei nº 9.394/96) estabelece princípios para o ensino. Em relação à educação inclusiva, é correto afirmar que:

“O marido deixou-a na miséria”. A transitividade do verbo na oração é de um:

Em apenas uma alternativa abaixo, a colocação do pronome oblíquo átono está incorreta. Aponte a alternativa incorreta:

Observando o emprego dos pronomes destacados nas orações:

I. Deram um exercício difícil para mim resolver.
II. Entre eu e tu nunca houve amor.

Conclui-se que:

Apenas uma palavra abaixo apresenta acentuação gráfica incorreta. Aponte-a:

Observando a grafia nas palavras abaixo, pode-se afirmar que apenas uma delas apresenta incorreção. Aponte a palavra com grafia incorreta:

“Desejo que todos os candidatos sejam aprovados no concurso”. A oração destacada no período classifica-se como uma:

“Apaixonei-me quando te vi pela primeira vez”. A conjunção presente na oração exprime uma circunstância de:

I. “Não perdoarei ao meu amigo a ofensa”.
II. Não perdoarei a ofensa ao meu amigo”.

Sobre a regência do verbo perdoar nas orações acima, conclui-se que:

Sobre a concordância do verbo “faltar” nas orações dos itens:

I. No dia da prova faltou vários fiscais de sala.
II. Ainda falta trinta minutos para o término da prova.

Pode-se afirmar corretamente que:

O verbo da oração: “Tu falaste a pura verdade?”, está conjugado em tempo e modo do: