Sabe-se que o Município deve prestar assistência social a quem dele necessitar, visando, entre outros objetivos, aos previstos em quantos dos seguintes itens, conforme a Lei Orgânica? I. Promoção da integração ao mercado de trabalho; II. Proporcionar meios aos casais carentes para que possam coordenar seu planejamento familiar; III. Estímulo à participação da comunidade através de suas organizações.

De acordo com a Lei Orgânica, enviado o projeto no prazo legal e não votado pela Câmara Municipal na data prevista, fica o Poder Executivo autorizado a adotar como projeto de lei orçamentária a lei de orçamento em vigor, com a correção das respectivas rubricas pelos índices oficiais da inflação verificada no período previsto em qual das seguintes alternativas?

A educação é direito de todos e dever do Município e da família e deve ser incentivada e promovida com a colaboração da sociedade, visando ao pleno desenvolvimento da pessoa, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho. A partir dessa definição presente na Lei Orgânica, analise o que está sendo afirmado nas alternativas que seguem e assinale a que apresenta informação considerada INCORRETA.

Analise as assertivas que seguem, conforme a Lei Orgânica:

I. A Câmara Municipal, no âmbito de sua competência, poderá promover consultas por referendos e plebiscitos, versando sobre atos, autorizações ou concessões do Poder Executivo, bem como do teor de matéria legislativa.

II. As contas municipais ficarão, durante sessenta dias, anualmente, à disposição de qualquer contribuinte, para exame e apreciação, devendo ser dada ampla publicidade do local onde se encontram e das datas inicial e final do prazo.

Acerca das assertivas, pode-se afirmar que

Tem-se que os projetos de lei aprovados pela Câmara Municipal devem ser enviados ao Prefeito, que, aquiescendo, os sancionará. Se o Prefeito julgar o projeto, no todo ou em parte, inconstitucional ou contrário ao interesse público, vetá-lo-á, total ou parcialmente, dentro de quinze dias úteis, contados daquele em que o recebeu, comunicando os motivos do veto ao Presidente da Câmara, dentro de quanto tempo, conforme a Lei Orgânica?

Em uma turma marcada por diferentes ritmos e formas de aprendizagem, qual estratégia pedagógica é MAIS adequada?

Durante uma investigação sobre a conservação dos alimentos, os alunos apresentam hipóteses divergentes. Diante disso, qual técnica didática favorece a construção do conhecimento?

A respeito da avaliação da aprendizagem nos Anos Iniciais, analise as assertivas a seguir:

I. A avaliação somativa reúne informações suficientes para orientar o trabalho docente, dispensando procedimentos diagnósticos durante o percurso.

II. A avaliação formativa permite interpretar evidências de aprendizagem e reorganizar as intervenções pedagógicas conforme as necessidades identificadas.

III. Produções escritas, observações, diálogos, registros, projetos e resoluções de problemas podem compor um processo avaliativo diversificado.

Está(ão) CORRETA(S):

A respeito do Projeto Político-Pedagógico, pode-se afirmar que ele:

No trabalho com leitura e produção de textos escritos, pode-se afirmar que a MELHOR forma de abordagem é:

Ao trabalhar conteúdos de Geografia com uma turma do 3º ano, pode-se afirmar que a MELHOR forma de abordagem é:

A inclusão escolar nos Anos Iniciais exige o enfrentamento das barreiras à aprendizagem e à participação. Nesse contexto:

I. A diversificação dos recursos, das formas de comunicação e dos modos de participação pode ampliar o acesso dos estudantes às experiências curriculares comuns.

PORQUE

II. A inclusão escolar efetiva-se mediante a redução dos objetivos de aprendizagem e a elaboração de percursos curriculares paralelos para os estudantes que necessitam de apoio.

Com base nas proposições apresentadas, pode-se afirmar que:

Sobre a organização curricular dos Anos Iniciais na Base Nacional Comum Curricular, analise as assertivas abaixo e julgue-as como Verdadeiras (V) ou Falsas (F):

( ) Os conhecimentos dos Anos Iniciais são organizados em campos de experiências, preservando a mesma estrutura curricular adotada na Educação Infantil.

( ) Os códigos das habilidades determinam uma sequência cronológica obrigatória para o ensino, impedindo reorganizações realizadas pelas redes e escolas.

( ) As competências envolvem a mobilização de conhecimentos, habilidades, atitudes e valores para responder a demandas da vida cotidiana e do exercício da cidadania.

Qual alternativa preenche, CORRETAMENTE, de cima para baixo, os parênteses acima?

Sobre os campos conceituais da Matemática nos Anos Iniciais, analise as assertivas a seguir:

I. O campo conceitual aditivo limita-se às situações de contagem e cálculo numérico apresentadas por meio de enunciados convencionais.

II. Situações de composição, transformação e comparação de quantidades podem integrar o campo conceitual aditivo.

III. Problemas de proporcionalidade, organização retangular, combinação e divisão podem mobilizar relações pertencentes ao campo multiplicativo.

IV. A compreensão das operações pressupõe o domínio prévio dos algoritmos, cuja sistematização deve anteceder a resolução de problemas.

V. Estratégias não convencionais evidenciam insuficiência conceitual e devem ser substituídas pelos procedimentos padronizados.

Após a leitura e a análise das assertivas acima, podemos constatar que:

Considerando o planejamento pedagógico e a organização do ambiente de aprendizagem, relacione os termos da Coluna 1 às suas respectivas descrições da Coluna 2:

Coluna 1:

(1) Observação diagnóstica.

(2) Organização espacial.

(3) Flexibilização temporal.

Coluna 2:

( ) Disponibiliza materiais acessíveis e configurações diversificadas, favorecendo autonomia, colaboração e circulação dos estudantes.

( ) Reorganiza a duração e a sequência das atividades conforme os percursos, as dificuldades e os avanços apresentados pela turma.

( ) Produz informações sobre conhecimentos prévios e estratégias de resolução, subsidiando a seleção das intervenções docentes.

Qual alternativa preenche, CORRETAMENTE, de cima para baixo, os parênteses acima?

Ao elaborar e atualizar o Regimento Escolar, a equipe gestora e o conselho de uma unidade básica de ensino precisam assegurar que as normas internas de funcionamento, organização didático-pedagógica e atendimento à comunidade escolar estejam em estrita consonância com o ordenamento jurídico vigente no país. Considerando as normas que balizam a elaboração do Regimento Escolar quanto às incumbências da escola, ao rendimento dos estudantes e às condições de segurança no ambiente escolar, analise as afirmativas a seguir:

I. Nas escolas que adotam a progressão regular por série, o regimento pode prever formas de progressão parcial, desde que seja preservada a sequência do currículo e observadas as normas do respectivo sistema de ensino.

II. A disciplina e a organização dos estudos de recuperação de desempenho para os casos de baixo rendimento escolar devem integrar o regimento da escola, devendo tais estudos ser ministrados obrigatoriamente, de preferência de forma paralela ao período letivo.

III. Na estruturação da rotina e do regimento, as escolas devem contemplar sua integração à rede de atenção de urgência e emergência de sua região e o fluxo de encaminhamento para unidade de saúde de referência, além do provimento de profissionais capacitados para agir em situações de emergência médica.

É CORRETO o que se afirma em:

O planejamento educacional configura-se como uma práxis intencional e transformadora, superando visões burocráticas que o reduzem ao mero preenchimento de formulários ou à fixação de rotinas inflexíveis. Sobre a organização do trabalho pedagógico na escola e na sala de aula, analise as afirmações a seguir:

I. O processo de elaboração do planejamento estrutura-se na articulação dialética entre três dimensões essenciais: análise da realidade, projeção de finalidades e elaboração das formas de mediação.

II. No âmbito didático, o Projeto de Ensino do Professor deve articular-se ao Projeto de Aprendizagem do estudante, mobilizando a intencionalidade e as necessidades do educando na construção do conhecimento.

III. A eficiência do planejamento exige reduzir a elaboração a um roteiro fixo e minucioso.

IV. A ressignificação do ato de planejar requer o resgate de sua necessidade e de sua possibilidade, assumindo o educador como sujeito de transformação capaz de intervir nas condicionantes da realidade.

É CORRETO o que se afirma em:

Analise as afirmativas a seguir sobre o Projeto Político-Pedagógico (PPP), a organização do trabalho pedagógico e a gestão democrática, identificando-as em Verdadeiras (V) ou Falsas (F):

( ) A construção do PPP e a gestão democrática exigem a superação de rotinas burocráticas e autoritárias, promovendo uma reflexão contínua na qual o trabalho do professor não se resuma a ser mero transmissor de conhecimento.

( ) A gestão democrática deve focar prioritariamente na dimensão administrativa e no cumprimento de regras formais, cabendo aos órgãos centrais da Administração ditar o projeto pedagógico pronto a ser executado, garantindo a uniformidade e a neutralidade do currículo.

( ) O fortalecimento da autonomia e da qualidade educacional vincula-se ao trabalho coletivo e à formação continuada centrada na própria escola, integrando a comunidade em projetos comuns que estimulem o “aprender a viver juntos” e a cooperação dos sujeitos.

Qual alternativa preenche, CORRETAMENTE, de cima para baixo, os parênteses acima?

A prática pedagógica voltada para a educação inclusiva – especificamente no âmbito da valorização da história e cultura afro-brasileira e indígena no espaço escolar – requer constante articulação com técnicas didáticas que promovam o pensamento reflexivo e a autonomia dos estudantes. Considerando a relação entre os marcos normativos da educação nacional sobre a diversidade étnico-racial e as abordagens didático-pedagógicas contemporâneas de caráter ativo e construtivista, assinale a alternativa INCORRETA.

No processo de consolidação de uma escola inclusiva, o uso das tecnologias constitui elemento que elimina barreiras e promove a autonomia dos estudantes. A articulação entre os recursos tecnológicos e o projeto pedagógico exige a compreensão dos conceitos legais de acessibilidade, tecnologia assistiva e dos deveres inerentes aos sistemas de ensino. Em relação à integração e aplicação da tecnologia no contexto da educação inclusiva, assinale a alternativa INCORRETA.