Aguiar (2006) afirma que, além do cumprimento das funções
sociais e pedagógicas que lhes são próprias, espera-se que
a educação e a escola sejam indutoras de novas formas de
sociabilidade humana. Nessa perspectiva, de acordo com
a autora, espera-se que a educação e a escola influenciem
Conforme Rios (2001), a filosofia ao refletir sobre a educação e ao problematizar seus fundamentos e os valores presentes no comportamento humano em sociedade,
reveste-se de uma feição peculiar, pois considera a educação sob a perspectiva:
Queiroz e Moita (2007) discorrem sobre os fundamentos sociofilosóficos da educação, a importância dos seus estudos na formação docente e explicam que Fundamentos são os princípios básicos, o alicerce para o entendimento das outras disciplinas.
Conforme as autoras, para a prática pedagógica, esses
estudos representam
De acordo com Ropoli (2010), uma escola é reconhecida
como inclusiva, quando tem, como um dos seus princípios,
Celina Alves Arêas, em uma palestra na Conferência Nacional da Educação Básica, falou sobre a Função Social
da Escola e concluiu sua apresentação expressando sua
concepção de que a função social da escola envolve
De acordo com a Constituição Federal de 1988 (art. 205),
a Educação no Brasil visa
A figura a seguir representa as dobras feitas em um
círculo de papel, dividindo-o em partes iguais (setores
circulares congruentes).
A medida do ângulo x, indicado na parte sombreada da
figura, é igual a
Considere as raízes da equação x2 + 13x + 22 = 0.
Subtraindo-se a raiz menor da maior, obtêm-se
De uma folha retangular, de perímetro igual a 89 cm,
recorta-se um quadrado de área 361 cm2, obtendo um
retângulo de largura x, como mostra a figura.
A largura x do retângulo, sombreado na figura, é de
O gráfico a seguir apresenta a quantidade de alunos de uma escola de cada tipo de sangue: AB, B, A e O. Apresenta também a quantidade de alunos com sangue Rh
positivo e com Rh negativo.
Analise as quatro afirmações a seguir.
I. 60% dos alunos têm sangue tipo A.
II. 40% dos alunos têm sangue com Rh negativo.
III. Dentre os que têm sangue tipo B, 25% têm Rh positivo.
IV. Dentre os que têm sangue com Rh negativo, 37,5% têm sangue tipo O.
As duas únicas afirmações corretas são