Um vocábulo que estabelece relação de finalidade está
em destaque na seguinte passagem:
Considere a relação de sentido estabelecida entre essas duas frases do 6º parágrafo:
(1) A partir daí, os estudantes produzem um mapeamento das necessidades digitais da escola, sob a orientação de um professor.
(2) Eles fazem então um planejamento das atividades necessárias, e passam a atuar em três frentes.
A relação de sentido que se estabelece entre as frases
(1) e (2) é de
Considere as seguintes passagens:
• ... os estudantes [...] relatam suas competências e habilidades em determinadas áreas. (5º parágrafo)
• E os alunos-mestres também atuam [...] para prestar ajuda [...] quando determinada lição envolve o uso de tecnologia. (6º parágrafo)
Em ambas as passagens, o vocábulo destacado atribui
às palavras a que se vincula o sentido de
Duas expressões que veiculam a mesma ideia, no texto,
são:
Um dos objetivos centrais do projeto apresentado é
Uma ideia que se repete no texto é:
O trecho destacado na frase – Com sorte, talvez tenha
alguma coisa sobre ele hoje na TV. – está reescrito conforme a concordância padrão em:
Em – Você pode procurar na enciclopédia. –, a forma
verbal em destaque
Tendo em vista as várias possibilidades de interpretação da tira, afirma-se, corretamente, que se propõe uma
crítica a respeito
Observe os períodos:
• Lutar contra moinhos de vento acreditando que combate gigantes é a ação mais conhecida de Dom Quixote. (1º parágrafo)
• “O Homem que Matou Dom Quixote” dá um fecho à epopeia do cineasta, iniciada 30 anos atrás, quando ele começou o projeto de uma livre adaptação do clássico espanhol. (2º parágrafo)
• Gilliam se projeta no personagem de Toby (Adam Driver), cineasta com síndrome de grandeza que retorna à Espanha para dirigir um filme publicitário. (4º parágrafo)
No ensino da língua materna, o docente deve explicar a
seus alunos que as orações destacadas são subordinadas, devendo-se associá-las, correta e respectivamente,
conforme a função e o sentido que apresentam, às seguintes classes gramaticais: