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Banca: Não selecionada Cargo: Não selecionado Disciplina: Não selecionada Assunto: Não selecionado
Encontramos 2791 questões. Bons estudos!!!

Leia as afirmativas a seguir:


I. Na perspectiva de Piaget, não existe afeição sem cognição, assim como não existem comportamentos exclusivamente cognitivos.

II. Entre outros objetivos, a educação ambiental busca formar indivíduos preocupados com os problemas ambientais. Ela deve possibilitar a tomada de decisões transformadoras a partir do meio ambiente natural ou construído no qual as pessoas se inserem. Em sua práxis pedagógica, a educação ambiental envolve o entendimento de uma educação cidadã, responsável, crítica, alheia ao ambiente natural, onde cada sujeito oblitera os conhecimentos científicos e os saberes tradicionais. Ela avança na construção de uma cidadania responsável, estimulando interações mais justas entre os seres humanos e os demais seres que habitam o planeta, para a construção de um presente e um futuro sustentável, sadio e socialmente justo.


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Leia as afirmativas a seguir:


I. Os Parâmetros Curriculares Nacionais não propõem o trabalho com temas transversais.

II. A concepção do meio ambiente em sua totalidade, considerando a interdependência entre o meio natural, o socioeconômico e o cultural, sob o enfoque da sustentabilidade não é um princípio básico da educação ambiental.


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Leia as afirmativas a seguir:


I. Cabe aos docentes cumprir o plano de trabalho, preservando os direitos do educando e seguindo a proposta pedagógica da escola municipal.

II. Cabe aos docentes colaborar com as atividades de articulação da escola com a comunidade.


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Ansioso por ser compreendido, o personagem tenta explicar da melhor forma seu pedido. A expressão assim, assim revela ao leitor que ele está

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A expressão “a palavra me escapou” (7.º parágrafo), mantendo-se o mesmo sentido, poderia ser assim reformulada:

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O uso das aspas, no texto, poderia ser substituído adequadamente, sem prejuízo de sentido, por

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Logo no início do texto, o narrador afirma que é importante saber o nome das coisas. Isso porque os nomes
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Alterando-se a oração “As calças colavam nos seus joelhos devido à umidade” mantém-se a crase em

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A narradora do texto afirma que “Eles nos faziam pensar em alguém que está louco para sair de casa”. (2.º parágrafo), ou seja, para ela os olhos da personagem revelavam

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A expressão “ar de alguém” (2.º parágrafo) pode ser substituída, sem prejuízo de sentido, por
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