A legislação educacional estabelece responsabilidades específicas para os dirigentes de estabelecimentos de ensino na proteção dos direitos de crianças e adolescentes. Analise as afirmativas abaixo e marque-as como verdadeiras (V) ou falsas (F).

• (__) Os dirigentes de estabelecimentos de ensino fundamental devem comunicar ao Conselho Tutelar exclusivamente os casos de maus-tratos envolvendo seus alunos.
• (__) Os dirigentes de estabelecimentos de ensino fundamental devem comunicar ao Conselho Tutelar os casos de reiteração de faltas injustificadas e de evasão escolar, esgotados os recursos escolares.
• (__) Os dirigentes de estabelecimentos de ensino fundamental devem comunicar ao Conselho Tutelar os casos de elevados níveis de repetência e os casos de maus-tratos envolvendo seus alunos.

Assinale a alternativa correta:

A organização do trabalho educativo envolve diferentes formas de articulação entre a escola e o contexto social em que ela está inserida. Sobre este tema, analise as afirmativas a seguir.

• I. O desenvolvimento de atividades em parceria com órgãos, entidades locais e equipamentos sociais e culturais do território pode ampliar as oportunidades educativas, desde que articulado ao projeto político-pedagógico da escola.
• II. A participação da comunidade nas ações educativas deve ocorrer de forma pontual, evitando interferências nos processos de planejamento e organização da escola.
• III. Ao reconhecer a comunidade e a cidade como ambientes de aprendizagem, a escola deixa de exercer seu papel formativo, transferindo essa responsabilidade para outros espaços sociais.

A formação pessoal e social do educando envolve a compreensão do desenvolvimento humano em sua integralidade e o reconhecimento das singularidades dos sujeitos no contexto escolar. Com base nessa concepção, analise os itens a seguir.

• I – A Educação Básica deve visar à formação e ao desenvolvimento humano global, compreendendo a complexidade e a não linearidade desse desenvolvimento.
• II – A educação integral reconhece a importância das diferentes dimensões do desenvolvimento humano, mas pressupõe que sua organização pedagógica seja orientada apenas pelo desenvolvimento intelectual, por constituir a base para a formação das demais habilidades dos estudantes.
• III – A escola deve promover o acolhimento, o reconhecimento e o desenvolvimento pleno dos estudantes, fortalecendo práticas de não discriminação, não preconceito e respeito às diferenças e diversidades.

A prevenção de acidentes e o atendimento em situações de emergência exigem que as instituições de ensino adotem medidas voltadas à capacitação de seus profissionais. Considerando essa perspectiva, assinale a alternativa correta.

A pedagogia histórico-crítica atribui à escola um papel específico na socialização do conhecimento historicamente produzido, compreendendo a relação entre cultura, aprendizagem e formação humana. Considerando essa perspectiva, assinale a alternativa correta.

A organização da educação nacional envolve a articulação entre os diferentes entes federativos e a definição de responsabilidades no âmbito dos sistemas de ensino. Analise as afirmativas abaixo e marque-as como verdadeiras (V) ou falsas (F).

• (__) A organização da educação nacional ocorre em regime de autonomia plena dos entes federativos, sem necessidade de colaboração entre União, Estados, Distrito Federal e Municípios.
• (__) Cabe à União a coordenação exclusiva dos sistemas estaduais e municipais de ensino, sendo vedada a autonomia organizacional dessas instâncias.
• (__) A União, os Estados, o Distrito Federal e os Municípios organizarão, em regime de colaboração, os respectivos sistemas de ensino, cabendo à União a coordenação da política nacional de educação.

Assinale a alternativa correta:

As relações entre sociedade, escola e conhecimento envolvem valores que orientam a convivência humana e a formação dos sujeitos no contexto educacional. De acordo com as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Básica, assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna.

A relação entre cuidar e educar se concebe mediante internalização consciente de eixos norteadores, que remetem à experiência fundamental do valor, que influencia significativamente a definição da conduta, no percurso cotidiano escolar. Não de um valor pragmático e utilitário de educação, mas do valor intrínseco àquilo que deve caracterizar o comportamento de seres humanos, que respeitam a si mesmos, aos outros, à circunstância social e ao ecossistema. Valor este fundamentado na ética e na estética, que rege a convivência do indivíduo no coletivo, que pressupõe relações de cooperação e solidariedade, de respeito à alteridade e à __________.

O ensino por competências pressupõe a formação de sujeitos capazes de mobilizar conhecimentos, habilidades e atitudes para atuar em diferentes situações da vida pessoal e social. Sobre esse tema, analise as asserções a seguir.

I – O desenvolvimento de competências está relacionado principalmente à acumulação de informações, sendo secundária a capacidade de aplicá-las em situações concretas da vida cotidiana.

II – No contexto contemporâneo, o desenvolvimento de competências envolve aprender a aprender, saber lidar com a informação cada vez mais disponível, atuar com discernimento e responsabilidade nos contextos das culturas digitais, aplicar conhecimentos para resolver problemas, ter autonomia para tomar decisões, ser proativo para identificar os dados de uma situação e buscar soluções, conviver e aprender com as diferenças e as diversidades.

Assinale a alternativa correta.

A didática envolve concepções sobre os objetivos da educação e sobre as formas de organização do processo de ensino e aprendizagem. Sobre esse tema, analise as asserções a seguir.

• I – Uma nova abordagem didático-metodológica deve ser vivenciada tendo como objetivo a construção da cidadania social, política e econômica.
• II – A construção da cidadania social, política e econômica depende prioritariamente da transmissão sistemática de conteúdos escolares, sendo secundária a reflexão sobre as finalidades sociais da educação.

A avaliação das aprendizagens envolve diferentes referências relacionadas ao desenvolvimento dos estudantes e aos objetivos educacionais definidos para cada etapa da Educação Básica. De acordo com as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Básica, assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna.

No nível operacional, a avaliação das aprendizagens tem como referência o conjunto de habilidades, conhecimentos, princípios e __________ que os sujeitos do processo educativo projetam para si de modo integrado e articulado com aqueles princípios e valores definidos para a Educação Básica, redimensionados para cada uma de suas etapas.

A Educação em Direitos Humanos pressupõe a construção de práticas e relações que valorizem a diversidade e a inclusão no ambiente escolar. Considerando essa perspectiva, assinale a alternativa correta.

Analise as asserções a seguir sobre a função social da escola e assinale a alternativa correta.

• I. O trabalho docente constitui o exercício profissional do professor e este é o seu primeiro compromisso com a sociedade.
• II. Sua responsabilidade é preparar os alunos para se tornarem cidadãos ativos e participantes na família, no trabalho, nas associações de classe, na vida cultural e política.

Em Pedagogia da Autonomia, Paulo Freire ressalta que a prática educativa implica a elaboração histórica de estratégias, percursos e formas de atuação. De acordo com essa compreensão, assinale a alternativa correta.

O Projeto Político-Pedagógico (PPP) constitui um elemento central da organização escolar e da gestão democrática da educação. Com base nessa concepção, analise os itens a seguir.

• I – O Projeto Político-Pedagógico representa mais do que um documento, constituindo-se como um dos meios de viabilizar a escola democrática e autônoma para todos, com qualidade social.
• II – A autonomia escolar caracteriza-se pela liberdade irrestrita de decisão da escola, independentemente de regras relacionais e das normas que orientam o sistema de ensino.
• III – O exercício da autonomia administrativa e pedagógica da escola pode ser traduzido como a capacidade de governar a si mesmo, por meio de normas próprias.

Observe o enunciado abaixo e assinale a alternativa que apresenta o termo que preenche corretamente a lacuna:

É importante que o processo de ensino e aprendizagem ocorra de forma colaborativa com foco no compartilhamento de experiências e na __________ do conhecimento por meio das interações com o grupo.

As tecnologias digitais fazem parte do cotidiano das crianças e podem influenciar diferentes aspectos de seu desenvolvimento e de suas relações sociais. Considerando essa perspectiva, analise as afirmativas abaixo e marque-as como verdadeiras (V) ou falsas (F).

• (__) Como os hábitos de uso de telas são formados na primeira infância, a utilização de mídias digitais tende a favorecer a qualidade das interações entre crianças e seus cuidadores, independentemente da forma como ocorre.
• (__) O uso de dispositivos digitais na primeira infância constitui o principal meio pelo qual as crianças exploram o mundo e estabelecem vínculos afetivos seguros com adultos e outras crianças.
• (__) Os hábitos de uso de telas são formados na primeira infância, sendo importante considerar que o uso das mídias digitais pode interferir na qualidade da interação entre as crianças e as pessoas que delas cuidam.

Assinale a alternativa correta:

No contexto da educação inclusiva, diferentes grupos de estudantes são definidos como público-alvo da educação especial. Em relação a essas definições, analise as afirmativas a seguir e marque-as como verdadeiras (V) ou falsas (F). Em seguida, assinale a alternativa correta.

• (__) Consideram-se alunos com deficiência aqueles que têm impedimentos de longo prazo, de natureza física, mental, intelectual ou sensorial, que em interação com diversas barreiras podem ter restringida sua participação plena e efetiva na escola e na sociedade.
• (__) Alunos com transtornos globais de desenvolvimento apresentam apenas dificuldades motoras.
• (__) Incluem-se nesse grupo alunos com transtorno do espectro autista.

Em Currículo, Território em Disputa, Miguel Arroyo (2013) problematiza o papel das avaliações na organização do currículo escolar e seus efeitos sobre o trabalho docente. A partir dessa discussão, assinale a alternativa que expressa corretamente essa caracterização.

O planejamento pedagógico envolve decisões que influenciam a organização do trabalho docente. Sobre esse planejamento, analise as afirmativas a seguir e assinale a alternativa correta.

• I. O tema do trabalho pode ser escolhido pelo professor ou decidido juntamente com os alunos.
• II. O planejamento por temática contribui para tornar os conhecimentos mais significativos.
• III. A preparação do planejamento ocorre sem a definição prévia das etapas de execução.

As concepções pedagógicas apresentam diferentes compreensões sobre o processo educativo. Sobre essas concepções, analise as afirmativas a seguir e assinale a alternativa correta.

I. Na pedagogia tradicional a iniciativa cabia ao professor - que era, ao mesmo tempo, o sujeito do processo, o elemento decisivo e decisório

II. Na pedagogia nova, a organização racional dos meios torna-se o elemento principal, ocupando o professor e o aluno posição secundária, relegados que são à condição de executores de um processo.

III. Na pedagogia tecnicista, a iniciativa desloca-se para o aluno - situando-se o nervo da ação educativa na relação professor-aluno.