Com relação às características evolutivas do ser humano, apenas como um recurso expositivo, é possível fazer uma divisão com os traços gerais da evolução da criança durante a etapa da educação infantil. Por exemplo, segundo Bassedas et alii (1999), os aspectos relacionados com as possibilidades de sentir-se bem consigo mesmo (equilíbrio pessoal) são englobados pela área

De acordo com a Constituição Federal, art. 208, o dever do Estado com a educação será efetivado mediante a garantia, entre outras, de

Conforme a Lei Federal n° 9.394/96, art. 31, a educação infantil será organizada de acordo com algumas regras comuns, entre elas:

Em uma escola da rede pública municipal, uma criança teve reiteradas faltas injustificadas ao longo de um período escolar. Esgotados os recursos escolares, conforme a Lei Federal n° 8.069/90, art. 56, o dirigente desse estabelecimento de ensino fundamental deve comunicar o caso

Conforme a Resolução CNE/CEB n° 05/09, art. 9°, as práticas pedagógicas que compõem a proposta curricular da Educação Infantil devem ter como eixos norteadores

Conforme o Parecer CNE/CEB no 20/2009, as instituições de Educação Infantil devem assegurar a educação em sua integralidade, entendendo

As perturbações psicomotoras são também chamadas “perturbações instrumentais”, expressão que evidencia que um problema de natureza psicomotora repercutirá na formação do esquema corporal e talvez da estruturação espacial e temporal. Segundo Meur (1991), é correto afirmar que a criança que cai com regularidade, choca-se contra seus companheiros, anda com pés afastados e corre com o tronco para a frente tem perturbações

Ao discutir o tema da participação dos pais junto a seus filhos e na escola, com vistas a um melhor desempenho escolar destes, Paro (2000) afirma que

Ao explicar a capacidade de adaptação dos organismos vivos ao meio ambiente, Piaget (apud Portilho, 2009) infere que a inteligência humana é sempre uma construção endógena (fatores internos) de dados exógenos (fatores externos) provenientes da experiência. Essa adaptação apresenta duas invariantes funcionais básicas: a assimilação e a acomodação. Conforme Piaget (apud Portilho, 2009), é correto afirmar que a

Observe as figuras I e II desenhadas sobre a malha quadriculada abaixo.

Analisando a imagem acima, podemos afirmar que:

A malha quadriculada abaixo possui quadradinhos com lados medindo 3 cm.
Qual o perímetro da figura pintada de cinza?

Em uma escola, há 15 mulheres a mais do que homens, e o produto entre o número de mulheres e o número de homens é 1.350. Podemos afirmar que o número de homens dessa escola:

Para conhecer melhor os gostos dos seus clientes, uma sorveteria realizou uma enquete para saber quais os sabores de picolés preferidos por eles. O resultado dessa enquete foi: 124 gostam de morango, 107 gostam de uva, 139 gostam de coco, 34 gostam de morango e coco, 42 gostam de morango e uva, 37 gostam de uva e coco, 12 pessoas gostam dos três sabores e 15 pessoas responderam que não gostam de nenhum desses sabores. Qual o número de pessoas que respondeu essa enquete?

Roberto foi a uma doceria e viu a seguinte tabela com os preços de alguns docinhos:


Paulo comprou 8 produtos dessa loja. Dentre esses produtos, ele comprou dois docinhos de Ninho com Nutella e um Beijinho. Ele pagou sua compra com uma nota de R$ 20,00. Qual é o maior troco possível recebido por Paulo?

Identifique a alternativa em que a voz verbal foi classificada de forma INCORRETA.

Leia as orações:

1) Fomos à cidade.
2) Aqui, venta bastante.
3) Roubaram minha carteira.

Os sujeitos das orações acima são, respectivamente:

Dos termos destacados nas frases abaixo, o único que está INADEQUADO ao contexto ocorre em:

Há ERRO de regência nominal em:

Assinale a alternativa em que a análise do termo destacado está INCORRETA em:

A pontuação está CORRETA na frase da alternativa: